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    部編版8蝴蝶的家課文閱讀題(有答案)-(語文版語文五年級)
    所屬科目:語文    文件類型:rar
    類別:其他
    上傳日期:2019/10/1  
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    類文閱讀-8_蝴蝶的家(1).doc
    類文閱讀-8_蝴蝶的家(2).doc

    “類文閱讀-8_蝴蝶的家(1).doc”內容如下:


    類文閱讀-8 蝴蝶的家
    螳螂
    法布爾
    螳螂的外表很美麗。它長著細長的腰身,還披著一件淡綠色的外衣。當它把上半身直立起來的時候,前腿也會前伸,就像正在祈禱一樣,模樣很像一個虔誠的修女。
    螳螂雖然很美麗,但性情卻非常兇猛。它那像鐮刀一樣的大腿是一對捕捉足,腿上有很多鉤刺和鋸齒。它的小腿上也有很多鋸齒,甚至比大腿上的還要多。小腿鋸齒的末端長著尖銳的硬鉤子。記得有一次,我試圖抓住一只螳螂。我一碰到它,就被它的刺牢牢“抓”住了。
    螳螂靜止的時候,看起來很溫和。( )只要別的昆蟲在它面前路過,( )是有意還是無意的,它就會立刻把翅膀伸展開,用大腿迅速地把路過此地的昆蟲抓住。然后,它就會用力把鉗子夾緊,可憐的昆蟲就會立刻被殺死。
    有一次,我看到一只蝗蟲向一只螳螂走過橋。沒等蝗蟲靠近,螳螂就立刻張開翅膀,同時將身體的上端彎曲起來,嘴里還發出像蛇一樣的“咝咝”聲。這是一種心理戰術,是利用對方的恐懼心理來打敗對方。螳螂的眼睛一直瞪著蝗蟲,可憐的蝗蟲別嚇傻了,竟然朝著螳螂走去。
    當蝗蟲靠近螳螂時,螳螂一下子把它抓了過來,蝗蟲再怎么反抗也逃不出它的魔爪。接下來,螳螂就開始享用自己的美餐了。
    除此之外,黃蜂也是螳螂的美食。螳螂經常躲在黃蜂的蜂巢旁邊,等待獵物飛過來。一些粗心的黃蜂常常忽略螳螂的存在,當它們發現螳螂的時候,已經來不及逃跑了。
    (選自《昆蟲記》)
    1.在文中的括號里填上合適的關聯詞。
    2.文中畫橫線句子運用了 的修辭手法,寫出了螳螂大腿的 。
    3.文中畫“ ”句子是一個 句,作用是 。
    4.螳螂捕食有什么特點?

    【參考答案】
    1.但是 無論
    2.比喻 強壯有力
    3.過渡句 承上啟下
    4.一是動作迅速;二是心理戰術;三是躲在暗處,出其不意。
    白天鵝紅珊瑚
    沈石溪
    疣(yóu)鼻天鵝是一種典型的候鳥。春天,梅里雪山彎彎曲曲的雪線退到山腰,疣鼻天鵝就從遙遠的江南水鄉飛到漾濞(bì)湖來,在湖心島蘆葦叢產卵抱窩,繁殖后代。到了秋天,第一場霜雪降臨之前,新生代小天鵝翅膀已經長硬,跟隨群體飛往溫暖的江南水鄉越冬。
    正是野杜鵑花綻出新葉的時節,上百只疣鼻天鵝一夜之間飛臨漾濞湖,寧靜的湖面一下子變得喧鬧起來,已經有配偶的成鳥雙雙飛進飛出,忙著修補舊巢,單身雄鳥和待字閨中的雌鳥則忙著談情說愛,尋找稱心如意的伴侶。
    我躲在白樺樹林里,一日數次用望遠鏡觀察這些疣鼻天鵝。
    有一只年輕的雌天鵝引起了我的注意。它全身潔白,沒有一根雜毛,脖頸細柔,彎曲扭動時,自有一種迷人的風情,兩只翅膀聳吊起來時,從翼根到翼尖那道弧線顯得特別優美。天鵝屬雁形目鴨科天鵝屬,世界上共有六種天鵝:大天鵝、小天鵝、疣鼻天鵝、黑頸天鵝、黑天鵝和黑嘴天鵝。疣鼻天鵝與大天鵝、小天鵝等其他種類的天鵝相比,最大的差異就是鼻孔突兀起一塊皺褶,約有兩三厘米高,通常為黑灰色,就像人身上的疣痣一樣。這只雌天鵝的疣鼻色澤鮮紅,形似珊瑚,十分醒目,已不僅僅是物種的標志,更是美的裝飾。疣鼻天鵝很少鳴叫,因此疣鼻天鵝又有“無聲天鵝”和“啞天鵝”的說法。其實,疣鼻天鵝并非啞巴,只是聲帶不如其他天鵝那么發達而已,大部分疣鼻天鵝叫聲嘶啞而低沉,只能發出嘶嘶嘶的聲音。但這只雌天鵝的鳴叫聲卻與眾不同,聲音清晰圓潤,嘶吭嘶吭,特別富有表現力。一點也不夸張地說,這是我所見到的容貌最美麗、姿色最出眾、叫聲最好聽的雌疣鼻天鵝。為了方便觀察記錄,我根據它疣鼻的形狀和顏色,給它起名叫紅珊瑚。
    (選自《白天鵝紅珊瑚》)
    1.解釋詞語。
    稱心如意:
    與眾不同:
    2.用“ ”畫出文中的擬人句。
    3.疣鼻天鵝與其他種類的天鵝相比,最大的差異是什么?

    4.作者為什么會注意到紅珊瑚?

    【參考答案】
    1.形容心滿意足,事情的發展完全符合心意。 表示與其他人不一樣。
    2.寧靜的湖面一下子變得喧鬧起來,已經有配偶的成鳥雙雙飛進飛出,忙著修補舊巢,單身雄鳥和待字閨中的雌鳥則忙著談情說愛,尋找稱心如意的伴侶。
    3.最大的差異是疣鼻天鵝鼻孔突兀起一塊黑灰色皺褶,約有兩三厘米高。
    4.一是它美麗的外形,二是清晰圓潤的叫聲。

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    “類文閱讀-8_蝴蝶的家(2).doc”內容如下:


    類文閱讀-8 蝴蝶的家
    蝴蝶花兒(節選)
    馮喆
    春天到了,花園里的花開了。辛勤的小蜜蜂和美麗的蝴蝶們,扇動著翅膀飛過來了。它們唱著,跳著,在這朵花上停一停,在那朵花上落一落,將花兒的生命一年年地傳下去。
    我仿佛聽見了蝴蝶媽媽的聲音:“孩子,我們的生命很短暫,我希望你們能在短暫的時間里讓沒有花的地方變成花園。”小蝴蝶們齊聲回答:“媽媽,您放心吧,我們會做到的。”
    第一天,大女兒彩蝶來到花園里,( )著說:“你們愿意跟我去別的地方生活嗎?”小草高興地說:“我愿意去。”彩蝶( )地說:“你只是棵小草,又不是花兒。”花兒們聽到這話,心想:你也太看不起人了。便說:“我們都不去了。”彩蝶非常失望地走了……
    第二天,二女兒鳳蝶來到花園里,用很( )的口氣命令花兒和小草:“你們立刻跟隨我到另外一個地方去生活。”小草和花兒誰也不理它,鳳蝶非常生氣地走了……
    第三天,小女兒粉蝶來到花園里,用觸角輕輕地摸著小草的葉子和花兒的花瓣兒,( )地說:“花兒、 小草,我想請你們幫助我把光禿禿的地方變成美麗的花園,你們愿意嗎?”花兒和小草都非常高興地說:“我們愿意,我們愿意!”粉蝶很( )地說:“太好啦,讓我們一起努力吧!”
    春風吹來了,小草搖起來,花兒動起來,引得小蜜蜂和蝴蝶們來回飛……它們飛到哪兒,哪兒就有歌聲。它們落到哪兒,哪兒就有花朵。就連小草都變成了美麗的蝴蝶花。
    蝴蝶花兒給我們帶來了一個繁花似錦的世界。
    (選自《釣星星的小老鼠》)
    1.選擇恰當的詞語填在文中的括號里。
    傲慢 感激 微笑 不情愿 誠心誠意
    2.花兒們為什么對蝴蝶媽媽的大女兒彩蝶說:“我們都不去了”?

    3.小草和花兒都不理蝴蝶媽媽的二女兒鳳蝶,是因為( )
    A.她并不是真心邀請小草和花兒的。
    B.她用的是傲慢的命令的語氣。
    C.她太愛生氣,不能和小草、花兒做朋友。
    4.蝴蝶媽媽的小女兒粉蝶為什么能得到小草和花兒的幫助呢?用自己的話說一說吧。

    5.讀了這個故事,你明白了什么道理呢?

    【參考答案】
    1.微笑 不情愿 傲慢 誠心誠意 感激
    2.因為彩蝶覺得小草不是花兒,不想邀請他,花兒們覺得她“太看不起人了”。
    3.C
    4.因為粉蝶是誠心誠意去邀請小草和花兒的,而且很有禮貌,得到支持后首先道謝。
    5.示例:我明白了為人處世要誠心誠意,對人要有禮貌,讓人心里舒服才能更好地合作。


    蝌蚪(節選)
    豐子愷
    洋磁面盆里盛著大半盆清水,瓜子大小的蝌蚪十數個,抖著尾巴,急急忙忙地游來游去,好像在找尋什么東西。孩子們看見我來欣賞他們的作品,大家圍集攏來,得意地把關于這作品的種種話告訴我:
    “這是從大井頭的田里捉來的。”
    “是清明那一天捉來的。”
    “我們用手捧了來的。”
    “我們天天換清水的呀。”
    “這好像黑色的金魚。”
    “這比金魚更可愛!”
    “它們為什么不絕地游來游去?”
    “它們為什么還不變青蛙?”
    他們的疑問把我提醒,我看見眼前這盆玲瓏活潑的小動物,它們不絕地游來游去,是為了找尋食物。這幾天晚上,附近田里蛙鼓的合奏之聲,早已傳達到我的床里了。這些蝌蚪倘有耳,一定也會聽見它們的同類的歌聲。聽到了一定悲傷,每晚在這洋磁面盆里哭泣!
    我勸告孩子們:“你們只管把蝌蚪養在洋磁面盆中的清水里,它們不得充分的養料和成長(chánɡ zhǎnɡ)的地方,永遠不能變成青蛙,將來統統餓死在這洋磁面盆里!你們不要當它們金魚看待!金魚原是魚類,可以一輩子長(chánɡ zhǎnɡ)在水里;蝌蚪是兩棲類動物的幼蟲,它們盼望長大,長大了要上陸,不能長(chánɡ zhǎnɡ)居水里。你看它們急急忙忙地游來游去,找尋食物和泥土,無論如何也找不到,樣子多么可憐!”
    孩子們被我這話感動了,有幾人便問我:“那么,怎么好呢?”
    我說:“最好是送它們回家——拿去倒在田里。過幾天你們去探訪,它們都已變成青蛙,‘哥哥,哥哥’地叫你們了。”
    (選自《閑情諧趣》)
    1.畫出文中加點字的正確讀音。
    2.“孩子們看見我來欣賞他們的作品”中的“作品”是指 。
    3.孩子們的問題應該怎樣回答?在文中找到答案寫出來。
    (1)它們為什么不絕地游來游去?

    (2)它們為什么還不變青蛙?

    4.文中的“我”對孩子們提了什么建議?你覺得孩子們會聽從嗎?為什么?

    ________________________________________________________________
    【參考答案】
    1. zhǎnɡ zhǎnɡ chánɡ
    2.小蝌蚪
    3.(1)它們急急忙忙地游來游去,是為了找尋食物和泥土,卻無論如何也找不到。 (2)蝌蚪養在洋磁面盆中的清水里,得不到充分的養料和成長的地方,永遠不能變成青蛙。
    4.文中的“我”建議孩子們送蝌蚪回家——拿去倒在田里。我覺得孩子們會聽從。因為愿意養小動物的孩子都是善良和有愛心的,“我”告訴孩子們如果繼續下去小蝌蚪就會餓死,如果送回田里就會變成青蛙,善良的孩子們一定不忍心餓死小蝌蚪,所以會聽從。
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