部編版8蝴蝶的家課文閱讀題(有答案)-(語文版語文五年級)_rar下載

部編版8蝴蝶的家課文閱讀題(有答案)-(語文版語文五年級)

所屬科目：語文 文件類型：rar
類別：其他
上傳日期：2019/10/1 　

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類文閱讀-8_蝴蝶的家(1).doc
類文閱讀-8_蝴蝶的家(2).doc

“類文閱讀-8_蝴蝶的家(1).doc”內容如下：

類文閱讀-8 蝴蝶的家
螳螂
法布爾
螳螂的外表很美麗。它長著細長的腰身，還披著一件淡綠色的外衣。當它把上半身直立起來的時候，前腿也會前伸，就像正在祈禱一樣，模樣很像一個虔誠的修女。
螳螂雖然很美麗，但性情卻非常兇猛。它那像鐮刀一樣的大腿是一對捕捉足，腿上有很多鉤刺和鋸齒。它的小腿上也有很多鋸齒，甚至比大腿上的還要多。小腿鋸齒的末端長著尖銳的硬鉤子。記得有一次，我試圖抓住一只螳螂。我一碰到它，就被它的刺牢牢“抓”住了。
螳螂靜止的時候，看起來很溫和。（）只要別的昆蟲在它面前路過，（）是有意還是無意的，它就會立刻把翅膀伸展開，用大腿迅速地把路過此地的昆蟲抓住。然后，它就會用力把鉗子夾緊，可憐的昆蟲就會立刻被殺死。
有一次，我看到一只蝗蟲向一只螳螂走過橋。沒等蝗蟲靠近，螳螂就立刻張開翅膀，同時將身體的上端彎曲起來，嘴里還發出像蛇一樣的“咝咝”聲。這是一種心理戰術，是利用對方的恐懼心理來打敗對方。螳螂的眼睛一直瞪著蝗蟲，可憐的蝗蟲別嚇傻了，竟然朝著螳螂走去。
當蝗蟲靠近螳螂時，螳螂一下子把它抓了過來，蝗蟲再怎么反抗也逃不出它的魔爪。接下來，螳螂就開始享用自己的美餐了。
除此之外，黃蜂也是螳螂的美食。螳螂經常躲在黃蜂的蜂巢旁邊，等待獵物飛過來。一些粗心的黃蜂常常忽略螳螂的存在，當它們發現螳螂的時候，已經來不及逃跑了。
（選自《昆蟲記》）
1.在文中的括號里填上合適的關聯詞。
2.文中畫橫線句子運用了的修辭手法，寫出了螳螂大腿的。
3.文中畫“ ”句子是一個句，作用是。
4.螳螂捕食有什么特點？

【參考答案】
1.但是無論
2.比喻強壯有力
3.過渡句承上啟下
4.一是動作迅速；二是心理戰術；三是躲在暗處，出其不意。
白天鵝紅珊瑚
沈石溪
疣（yóu）鼻天鵝是一種典型的候鳥。春天，梅里雪山彎彎曲曲的雪線退到山腰，疣鼻天鵝就從遙遠的江南水鄉飛到漾濞（bì）湖來，在湖心島蘆葦叢產卵抱窩，繁殖后代。到了秋天，第一場霜雪降臨之前，新生代小天鵝翅膀已經長硬，跟隨群體飛往溫暖的江南水鄉越冬。
正是野杜鵑花綻出新葉的時節，上百只疣鼻天鵝一夜之間飛臨漾濞湖，寧靜的湖面一下子變得喧鬧起來，已經有配偶的成鳥雙雙飛進飛出，忙著修補舊巢，單身雄鳥和待字閨中的雌鳥則忙著談情說愛，尋找稱心如意的伴侶。
我躲在白樺樹林里，一日數次用望遠鏡觀察這些疣鼻天鵝。
有一只年輕的雌天鵝引起了我的注意。它全身潔白，沒有一根雜毛，脖頸細柔，彎曲扭動時，自有一種迷人的風情，兩只翅膀聳吊起來時，從翼根到翼尖那道弧線顯得特別優美。天鵝屬雁形目鴨科天鵝屬，世界上共有六種天鵝：大天鵝、小天鵝、疣鼻天鵝、黑頸天鵝、黑天鵝和黑嘴天鵝。疣鼻天鵝與大天鵝、小天鵝等其他種類的天鵝相比，最大的差異就是鼻孔突兀起一塊皺褶，約有兩三厘米高，通常為黑灰色，就像人身上的疣痣一樣。這只雌天鵝的疣鼻色澤鮮紅，形似珊瑚，十分醒目，已不僅僅是物種的標志，更是美的裝飾。疣鼻天鵝很少鳴叫，因此疣鼻天鵝又有“無聲天鵝”和“啞天鵝”的說法。其實，疣鼻天鵝并非啞巴，只是聲帶不如其他天鵝那么發達而已，大部分疣鼻天鵝叫聲嘶啞而低沉，只能發出嘶嘶嘶的聲音。但這只雌天鵝的鳴叫聲卻與眾不同，聲音清晰圓潤，嘶吭嘶吭，特別富有表現力。一點也不夸張地說，這是我所見到的容貌最美麗、姿色最出眾、叫聲最好聽的雌疣鼻天鵝。為了方便觀察記錄，我根據它疣鼻的形狀和顏色，給它起名叫紅珊瑚。
（選自《白天鵝紅珊瑚》）
1.解釋詞語。
稱心如意：
與眾不同：
2.用“ ”畫出文中的擬人句。
3.疣鼻天鵝與其他種類的天鵝相比，最大的差異是什么？

4.作者為什么會注意到紅珊瑚？

【參考答案】
1.形容心滿意足，事情的發展完全符合心意。表示與其他人不一樣。
2.寧靜的湖面一下子變得喧鬧起來，已經有配偶的成鳥雙雙飛進飛出，忙著修補舊巢，單身雄鳥和待字閨中的雌鳥則忙著談情說愛，尋找稱心如意的伴侶。
3.最大的差異是疣鼻天鵝鼻孔突兀起一塊黑灰色皺褶，約有兩三厘米高。
4.一是它美麗的外形，二是清晰圓潤的叫聲。

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“類文閱讀-8_蝴蝶的家(2).doc”內容如下：

類文閱讀-8 蝴蝶的家
蝴蝶花兒（節選）
馮喆
春天到了，花園里的花開了。辛勤的小蜜蜂和美麗的蝴蝶們，扇動著翅膀飛過來了。它們唱著，跳著，在這朵花上停一停，在那朵花上落一落，將花兒的生命一年年地傳下去。
我仿佛聽見了蝴蝶媽媽的聲音：“孩子，我們的生命很短暫，我希望你們能在短暫的時間里讓沒有花的地方變成花園。”小蝴蝶們齊聲回答：“媽媽，您放心吧，我們會做到的。”
第一天，大女兒彩蝶來到花園里，（）著說：“你們愿意跟我去別的地方生活嗎?”小草高興地說：“我愿意去。”彩蝶（）地說：“你只是棵小草，又不是花兒。”花兒們聽到這話，心想：你也太看不起人了。便說：“我們都不去了。”彩蝶非常失望地走了……
第二天，二女兒鳳蝶來到花園里，用很（）的口氣命令花兒和小草：“你們立刻跟隨我到另外一個地方去生活。”小草和花兒誰也不理它，鳳蝶非常生氣地走了……
第三天，小女兒粉蝶來到花園里，用觸角輕輕地摸著小草的葉子和花兒的花瓣兒，（）地說：“花兒、小草，我想請你們幫助我把光禿禿的地方變成美麗的花園，你們愿意嗎?”花兒和小草都非常高興地說：“我們愿意，我們愿意!”粉蝶很（）地說：“太好啦，讓我們一起努力吧!”
春風吹來了，小草搖起來，花兒動起來，引得小蜜蜂和蝴蝶們來回飛……它們飛到哪兒，哪兒就有歌聲。它們落到哪兒，哪兒就有花朵。就連小草都變成了美麗的蝴蝶花。
蝴蝶花兒給我們帶來了一個繁花似錦的世界。
（選自《釣星星的小老鼠》）
1.選擇恰當的詞語填在文中的括號里。
傲慢感激微笑不情愿誠心誠意
2.花兒們為什么對蝴蝶媽媽的大女兒彩蝶說：“我們都不去了”？

3.小草和花兒都不理蝴蝶媽媽的二女兒鳳蝶，是因為（）
A.她并不是真心邀請小草和花兒的。
B.她用的是傲慢的命令的語氣。
C.她太愛生氣，不能和小草、花兒做朋友。
4.蝴蝶媽媽的小女兒粉蝶為什么能得到小草和花兒的幫助呢？用自己的話說一說吧。

5.讀了這個故事，你明白了什么道理呢？

【參考答案】
1.微笑不情愿傲慢誠心誠意感激
2.因為彩蝶覺得小草不是花兒，不想邀請他，花兒們覺得她“太看不起人了”。
3.C
4.因為粉蝶是誠心誠意去邀請小草和花兒的，而且很有禮貌，得到支持后首先道謝。
5.示例：我明白了為人處世要誠心誠意，對人要有禮貌，讓人心里舒服才能更好地合作。

蝌蚪（節選）
豐子愷
洋磁面盆里盛著大半盆清水，瓜子大小的蝌蚪十數個，抖著尾巴，急急忙忙地游來游去，好像在找尋什么東西。孩子們看見我來欣賞他們的作品，大家圍集攏來，得意地把關于這作品的種種話告訴我：
“這是從大井頭的田里捉來的。”
“是清明那一天捉來的。”
“我們用手捧了來的。”
“我們天天換清水的呀。”
“這好像黑色的金魚。”
“這比金魚更可愛！”
“它們為什么不絕地游來游去？”
“它們為什么還不變青蛙？”
他們的疑問把我提醒，我看見眼前這盆玲瓏活潑的小動物，它們不絕地游來游去，是為了找尋食物。這幾天晚上，附近田里蛙鼓的合奏之聲，早已傳達到我的床里了。這些蝌蚪倘有耳，一定也會聽見它們的同類的歌聲。聽到了一定悲傷，每晚在這洋磁面盆里哭泣！
我勸告孩子們：“你們只管把蝌蚪養在洋磁面盆中的清水里，它們不得充分的養料和成長（chánɡ zhǎnɡ）的地方，永遠不能變成青蛙，將來統統餓死在這洋磁面盆里！你們不要當它們金魚看待！金魚原是魚類，可以一輩子長（chánɡ zhǎnɡ）在水里；蝌蚪是兩棲類動物的幼蟲，它們盼望長大，長大了要上陸，不能長（chánɡ zhǎnɡ）居水里。你看它們急急忙忙地游來游去，找尋食物和泥土，無論如何也找不到，樣子多么可憐！”
孩子們被我這話感動了，有幾人便問我：“那么，怎么好呢？”
我說：“最好是送它們回家——拿去倒在田里。過幾天你們去探訪，它們都已變成青蛙，‘哥哥，哥哥’地叫你們了。”
（選自《閑情諧趣》）
1.畫出文中加點字的正確讀音。
2.“孩子們看見我來欣賞他們的作品”中的“作品”是指。
3.孩子們的問題應該怎樣回答？在文中找到答案寫出來。
（1）它們為什么不絕地游來游去？

（2）它們為什么還不變青蛙？

4.文中的“我”對孩子們提了什么建議？你覺得孩子們會聽從嗎？為什么？

________________________________________________________________
【參考答案】
1. zhǎnɡ zhǎnɡ chánɡ
2.小蝌蚪
3.（1）它們急急忙忙地游來游去，是為了找尋食物和泥土，卻無論如何也找不到。（2）蝌蚪養在洋磁面盆中的清水里，得不到充分的養料和成長的地方，永遠不能變成青蛙。
4.文中的“我”建議孩子們送蝌蚪回家——拿去倒在田里。我覺得孩子們會聽從。因為愿意養小動物的孩子都是善良和有愛心的，“我”告訴孩子們如果繼續下去小蝌蚪就會餓死，如果送回田里就會變成青蛙，善良的孩子們一定不忍心餓死小蝌蚪，所以會聽從。
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