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    黑龍江省青岡縣2020屆高三上學期第一次月考語文試卷
    所屬科目:語文    文件類型:doc
    類別:試題、練習
    上傳日期:2019/10/1  
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    青岡縣高三年級月考試卷(一)
    語文試卷
    第Ⅰ卷 閱讀題
    一、現代文閱讀(9分,每小題3分)閱讀下面的文字,完成1—3題。
    我國有史記載的毛筆繪畫當開始于秦漢,但經過歷代戰亂,地面上的秦漢繪畫已所存不多。考古學家們從1949年到1974年,在楚地相繼發掘出十多幅帛畫。其中馬王堆1號、3號墓內覆蓋在棺槨上的“T”型帛畫形狀獨特,寓意深邃,藝術價值最高,是世界上最珍貴的藝術品之一,引起了許多專家對帛畫之謎的解釋。全國所有涉及中國最早繪畫內容的教科書及近年出版的權威書籍,都斷定帛畫的主題思想就是“引魂升天”。對此,本人持不同見解。 漢鎮墓文中有“上天蒼蒼,地下茫茫;死人歸陰,生人歸陽;生人有里,死人有鄉”之語,可見天為陽,地為陰,鬼為陰類,陰間不可能位于屬陽的“上天”,只能在屬陰的茫茫地下——幽冥。中國古代“引魂升天”說是東漢以后的事,那時受佛教、伊斯蘭教、基督教、猶太教的影響,認為人死后可升天堂享樂,也可下地獄受苦;佛教認為修行積德者在死后可以前往西天極樂世界,解脫輪回之苦。修建于西漢初的馬王堆漢墓尚未受到這些觀念的影響,不可能改下陰間為“升天”。另外,從已發現的楚國文獻資料看,楚國沒有靈魂升天的習俗。《楚辭?招魂》中寫道:“魂兮歸來,君無上天些①。虎豹九關,啄害下人些。一夫九首,拔木九千些。……”說明楚人甚至忌憚于靈魂上天。 現在國內主要有關書籍中幾乎都認為長沙陳家大山出土的《人物龍鳳帛畫》和長沙子彈庫出土的《人物御龍帛畫》都是靈魂升天圖,認為“兩者畫面結構雖有差異,但皆表現墓主在神化動物導引下飛翔升騰。”從而成為西漢帛畫“引魂升天”的歷史依據。但仔細觀察兩幅帛畫,子彈庫出土帛畫男性墓主乘的不是飛龍而是一般龍舟;陳家大山出土帛畫的女性墓主乘的是如一彎新月的獨木舟。龍舟在楚地戰國時已普遍流行,如屈原投江死后,人們為懷念他,用龍舟為他招魂并投拋粽子使水族勿食其肉,此風俗沿襲至今。過去都認為畫中龍舟下云紋狀圖案為“云彩”,其實為龍舟下的水波紋。龍舟前部下面還有一條游魚。兩幅戰國帛畫的墓主人都乘坐舟船的原因是:當時的人無法理解生老病死自然法則,虔誠地設計了種種宗教活動,盡量確立一種能自圓其說的宗教信仰。不僅在中國,世界許多古老民族都認為陽間與陰間有一水相隔,即人們常說的“陰陽界”。對于死者如何到陰間的途徑,各民族有著多種說法,但有極大的共性,認為死后鬼魂要順利進入陰間,就必須經過一條水域,如不能橫渡這片水域,死者陰魂就要在陽間游蕩,成為孤魂野鬼。所以,古希臘喪葬時要在死者口中放一枚小錢作為渡資;從唐代到清代,皇帝死后口中含一顆寶珠,可讓死者鬼魂進入冥間得以照明。古葬禮中往往有死者靈魂上陰間之路的儀式,兩幅戰國帛所畫當是該儀式的一部分,以祈求墓主橫渡陰陽河一路順風。 眾多書籍都認為“升天”是死者的最高境界,于是把馬王堆帛畫中那復雜詭異的畫面內容都牽強到“引魂升天”這一籠統而無證據的說法中去。帛畫包括神話世界中的天上、人間(陽間、陰間)、地下三部分,實際就是漢代先民想象中的宇宙空間。畫工著意突出墓主在人間層上的中心位置,天上、地下諸神(物)對他(她)的青睞和關照,反映出墓主強烈的支配欲。實際上,這一“宇宙空間”是為了給陰間的墓主提供一個如生前那樣舒適的生活空間。 注:①些:音suò。句末語氣詞,只出現在《楚辭》中,大約是古代楚地的方言。 1.下列理解符合原文意思的一項是( ) A.漢鎮墓文中有“天為陽、地為陰”之語,鬼為陰類,不可能位于上天,只能位于陰間的“幽冥”。 B.為懷念屈原,人們用劃龍舟和拋粽子的方式使水族勿食其肉,這一行為沿襲至今,成為風俗。 C.兩幅戰國帛畫所畫墓主人乘坐舟船,正是古代葬禮中送亡靈上陰間之路整個儀式的生動再現。 D.不單單是中國,世界上許多古老的民族都有類似“陰陽界”的文化信仰。 2.以下不屬于作者否定“引魂升天”這一主題時所用證據的一項是( ) A.漢鎮墓文和《楚辭?招魂》的詩句說明,按照當時的習俗,人死后“鬼魂”不會前往“上天”。 B.佛教認為修行積德者在死后可以前往西天極樂世界是東漢以后才有的事,馬王堆墓主不可能有這種觀念。 C.升天者應該騎著能飛行的神化動物,戰國帛畫中墓主乘坐的舟船和水波紋、游魚的形象說明墓主并非升天飛行。 D.古希臘死者口中放小錢和中國皇帝死后口中含寶珠,都是為鬼魂進入冥間而并非上天所用。 3.根據本文提供的信息,下列說法符合文意的一項是( ) A.專家們長期以來對帛畫中的舟船、水波、游魚等內容失察,可見他們是在以先入為主的思維方式解說畫面內容。 B.漢代先民想象中的宇宙空間包括神話世界中的天上、人間、地下三部分,帛畫中的墓主居于人間層上的中心位置,表現了墓主的控制欲。 C.現在國內有關帛畫的主要書籍都認為《人物龍鳳帛畫》和《人物御龍帛畫》是靈魂升天圖,呈現了“墓主在神化動物導引下飛翔升騰”的場景。 D.本文的觀點,代表了漢代帛畫主題思想研究的最新成果,作者倡導的科學、務實的科研精神具有重要意義。 二、古代詩文閱讀(36分) (一)文言文閱讀(19分) 閱讀下面的文言文,完成4-7題。 元行沖,河南人。博學多通,尤善音律及詁訓之書。舉進士,累轉通事舍人,狄仁杰甚重之。行沖性不阿順,多進規誡,嘗謂仁杰曰:“下之事上亦猶蓄聚以自資也譬貴家儲積則脯臘膜胰以供滋膳參術芝桂以防疴疾伏想門下賓客堪充旨味者多愿以小人備一藥物。”仁杰笑而謂人曰:“此吾藥籠中物,何可一日無也!” 行沖以本族出于后魏,而未有編年之史,乃撰《魏典》三十卷,事詳文簡,為學者所稱。初魏明帝時,河西柳谷瑞石有牛繼馬后之象,魏收舊史以為晉元帝是牛氏之子,冒姓司馬,以應石文。行沖推尋事跡,以后魏昭成帝名犍,繼晉受命,考校謠讖,特著論以明之。 開元初,自太子詹事出為岐州刺史,又充關內道按察使。行沖自以書生不堪搏擊[注]之任,固辭按察,乃以寧州刺史崔琬代焉。俄復入為右散騎常侍、東都副留守。時嗣彭王志暕庶兄志謙被人誣告謀反,考訊自誣,系獄待報,連坐十數人,行沖察其冤濫,并奏原之。四遷大理卿。時揚州長史李杰為侍御史王旭所陷,詔下大理結罪。行沖以杰歷政清貞,不宜枉為讒邪所構,又奏請從輕出之,當時雖不見從,深為時論所美。 先是,秘書監馬懷素集學者續王儉《今書七志》,左散騎常侍褚無量于麗正殿校寫四部書,事未就而懷素、無量卒,詔行沖總代其職。于是行沖表請通撰古今書目,名為《群書四錄》,命學士毋煚等分部修檢,歲余書成,奏上,上嘉之。又特令行沖撰御注《孝經》疏義,列于學官。 行沖俄又累表請致仕,制許之。十七年卒,贈禮部尚書,謚曰獻。 (節選自《舊唐書?元行沖傳》,有刪改) [注]搏擊:督察舉發。 4.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(3分)( ) A.下之事上亦猶蓄聚以自資也/譬貴家儲積/則脯臘膜胰以供滋膳/參術芝桂以防疴疾/伏想門下賓客堪充旨味者/多愿以小人備一藥物/ B.下之事上亦猶蓄聚以自資也/譬貴家儲積則/脯臘膜胰/以供滋膳/參術芝桂/以防疴疾/伏想門下賓客堪充旨味者/多愿以小人備一藥物/ C.下之事上/亦猶蓄聚以自資也/譬貴家儲積/則脯臘膜胰以供滋膳/參術芝桂以防疴疾/伏想門下賓客/堪充旨味者多/愿以小人備一藥物/ D.下之事上/亦猶蓄聚以自資也/譬貴家儲積則脯臘膜胰/以供滋膳參術芝桂/以防疴疾伏想/門下賓客堪充旨味者多/愿以小人備一藥物/ 5.下列對文中加點詞語的相關內容的解說,不正確的一項是(3分)( ) A.“出”和“入”都是我國古代表示官職變動的詞語,“出”一般指官員調離任職之地。 B.“庶”舊指宗族中嫡親以外的支屬,與“嫡”相對,如“庶子”指非正妻所生的兒子。 C.“大理寺”是我國古代的官署名,掌管刑獄案件審理,長官名為大理寺卿。 D.“致仕”指交還官職、退休,古人還常用“致事”“致政”“休致”等名稱表示官員退休。 6.下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是(3分)( ) A.元行沖博學多識,性格耿直。他知識廣博,尤其通曉音律和詁訓之學;他做人從不阿諛奉承,在通事舍人任上多次對狄仁杰進言勸誡,很受器重。 B.元行沖不從舊說,另立新論。魏收認為“牛繼馬后”指的是晉元帝改姓司馬以應合瑞石上的圖文;而元行沖通過考證推究,給出了對“牛繼馬后”的新解。 C.元行沖秉持正義,斷案公正。當時嗣彭王的庶兄被人誣告謀反,在審訊中被逼迫認罪,元行沖查出斷案冤枉失實,一并上奏寬免了這些人。 D.元行沖著述豐富,成就顯著。他所著《魏典》事詳文簡,受到學者稱贊;通撰的《群書四錄》經學士毋煚等審核后,受到皇上贊賞;為御注《孝經》撰寫的疏義被列入學校課程。 7.把原文畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)
    (1)行沖自以書生不堪搏擊之任,固辭按察,乃以寧州刺史崔琬代焉。(5分) (2)不宜枉為讒邪所構,又奏請從輕出之,當時雖不見從,深為時論所美。(5分)
    (二)閱讀下面這首詩,完成8~9題。(11分)
    南湖早春①
    白居易
    風回云斷雨初晴,返照湖邊暖復明。
    亂點碎紅山杏發,平鋪新綠水蘋生。
    翅低白雁飛仍重,舌澀黃鴯②語未成。
    不道江南春不好,年年衰病減心情。
    [注]①南湖:鄱陽湖分南湖、北湖,自星子縣、甕子口以南稱南湖。元和十年(815)夏,宰相武元衡被人謀殺,忠直的白居易憤而上疏,請求朝廷緝捕兇手,被誣為越職言事,于是年秋被遠貶江州。②鴯:一種鳥。
    8.詩人描寫了什么樣的早春畫面?請簡要分析。(5分)
    9.這首詩歌運用了哪些手法?請簡要分析。(6分)
    (三)名篇名句默寫(6分) 10.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)李白在《蜀道難》中用“_________________,_________________ ”兩句寫出水石相激、山谷轟鳴的驚險場面,從而造成一種排山倒海的藝術效果。 (2)《阿房宮賦》中以敘述的方式表現秦人對從六國掠奪來的珍寶毫不珍惜的對偶句是:“_________________,_________________”
    (3)《離騷》中寫當時社會中的人們違背準則,把茍合取悅別人奉為信條的兩句是:“_________________,_________________”
    三、文學類文本閱讀(25分)
    11.閱讀下面的文字,完成(1)——(4)題。
    格桑梅朵
    來到川藏線上這個道班的時候,正是一個凜冽的冬天,風像長了牙齒,齜牙咧嘴地向我撲來。連綿的雪山矗立在眼前,一眼望去,是意料之中的一片純白。
    父親在這條線上修了一輩子路,最后不得不帶著一身的高原病回到家鄉。臨走時,也不忘將我作為他的接班人。那時,我剛衛校畢業,本有大好的前途。可軍人出生的父親,卻板著一張臉,無比嚴肅認真地告訴我,你必須得去,那兒需要你這樣懂醫的人。
    我知道有這樣的父親,一切都是無法挽回的。在母親的哭哭啼啼中,我沒有掉一滴淚,把對父親的怨恨裝進行囊,毅然走進了這個雪山腳下的道班。
    這里并沒有想象中的荒涼,每年春夏時節,被大雪封了一冬的公路就格外的熱鬧。纖細嬌艷的格桑花蓬蓬勃勃一路開到雪山之巔;連綿不斷的進藏汽車排起長龍,在蜿蜒而上的盤山公路上蠕動;騎行愛好者們一路歡歌,搖著清脆的鈴鐺,從我們面前疾馳而過;還有那些藏族老鄉趕著自家的牛羊,從從容容地跨過公路,輾轉到別的草場……
    公路上最熱鬧的時候,也是我們這些養路工人最繁忙的時候。這段28公里長的川藏線是屬于我們道班管轄的,為了能保證這條路暢通,李大姐他們天不見亮就得起來去清理路面,然后再回來吃早飯。
    通常這個時候,我都還在睡懶覺,他們知道我憋屈,也不叫我出工,由著我的性子來。我一直以為自己是不屬于這里的,遲早有一天我會離開這里,因此我也放任著自己,我要讓我的父親知道,是他毀了我的一生。
    直到有一天,一陣慌亂的腳步聲將我從睡夢中驚醒,接著是李大姐的呼喊:“幺妹兒,快起來,要出人命了。”我一骨碌從床上坐起來,只見幾個藏族老鄉抬進來一個老阿媽,呼吸急促,臉色烏青。我被這慌亂的場面嚇住了,一時不知道該怎么辦。老阿媽的呻吟瞬間戰勝了我的猶豫,我從床下拿出急救箱,給老阿媽吸上氧,打針,拿藥,倒水,喂藥,一連串的動作再自然不過了。
    不一會兒,老阿媽終于緩過氣來,她忽然跪在我的面前,不停地說著我聽不懂的話,嚇得我直往李大姐的身后躲。
    一個月后的一天下午,我百無聊賴地坐在道班的屋頂上看遠處盛開的格桑花,一個部隊的車隊從道班門口浩浩蕩蕩駛過。這時,一輛軍車靠邊停了下來,從車上跳下一個年輕的士兵,對正在修路的李大姐他們比劃著什么。
    忽然,李大姐抬起頭,朝我大喊,我不知道發生了什么事,從房頂上跳下來問:“喊我干啥子?”
    那個士兵遞給我一個栽有格桑花的罐頭盒說:“謝謝你救了我阿媽,這是生長在五千米雪山上的格桑梅朵,送給你。”還沒等我反應過來,他就跑掉了。
    我只知道這花叫格桑花,卻不知道它還有一個名字叫格桑梅朵,好有詩意的名字。我把那盆格桑花放在窗臺上,問李大姐:“格桑梅朵是什么意思?”
    李大姐說:“格桑是幸福的意思,梅朵是花的意思,你那盆花在藏族人眼里就是吉祥幸福的花。”
    以后的日子,那個藏族士兵每次進藏都要為我帶回一個栽有格桑梅朵的罐頭盒。漸漸的,嬌艷的格桑花開滿了我的窗臺,在花香里,所有的煩惱抑郁全都逃遁了。
    終有一天,為我送格桑梅朵的不再是那個滿臉高原紅的藏族小兵,而是他的戰友。我問他的戰友,那個小兵哪兒去了?戰友先是支支吾吾,最后才說,他犧牲了。
    戰友紅了雙眼,哽咽道:“就是這次進藏,突遇暴風雪,道路塌方,嘎旺他們的車就翻下了懸崖……”
    我不知道那個戰友是何時離開的,我的頭腦中一片空白。
    李大姐安慰我說:“別傷心,在這幾千里的川藏線上這樣的事已是家常便飯。你爸爸曾說過,我們守路的人一定要守好這條路,才能讓行路的人更加安全,讓千千萬萬的家庭幸福美滿。”
    整整齊齊擺在窗臺上的格桑梅朵,在暖暖陽光下,綻放著。似乎在告訴我,父親和千千萬萬的養路工人是在用生命澆灌著更多人的格桑梅朵。
    (選自《2014中國微型小說年選》)
    (1)下列對本文相關內容和藝術特色的分析和鑒賞,最恰當的兩項是(5分)( )( )
    A.小說第一段描寫的自然環境,寫出了川藏公路線環境的惡劣,表現了“我”進藏的無助,推動了故事情節的發展。
    B.小說中的父親是一個血肉豐滿的公路養護工形象,作者以正側面描寫相結合的手法,表現出他的強勢和無私奉獻的精神。
    C.小說以“我”睡懶覺、不出工、放任自己與李大姐等養路工人天不見亮就起來去清理路面形成鮮明的對比,表現了養路工人的繁忙和我的懶惰與任性。
    D.小說以“格桑梅朵”將小說中的人物串聯在一起,使小說結構緊湊,內容渾然一體,并且揭示了小說的主題。
    E.“我”不愿去高原,感覺人生灰暗,后來給藏族老阿媽治病,藏族士兵給“我”送格桑花及藏族士兵的犧牲對“我”的觸動很大,使“我”對改變以后的人生充滿希望。
    (2)為什么小說在第四段要極力描寫春夏時節川藏公路的熱鬧景象?(6分)
    (3)小說主要描寫了“我”的心理變化過程,請簡要概括。(6分)
    (4)有人認為小說的主人公是“我”,也有人認為主人公是以父親、李大姐為代表的川藏線的養路工人,還有人認為主人公是一個群體,包括父親、李大姐、“我”、藏族士兵。你認為小說的主人公是誰?請說明理由。(8分)
    四、實用類文本閱讀(25分)
    12.閱讀下面的文字,完成(1) ——(4)題。(25分)
    田長霖的美國夢
    田長霖祖籍武漢黃陂,1935年生于武漢漢口,啟蒙于上海,1955年臺灣大學畢業后,赴美留學。在著名的普林斯頓大學,他僅用一年半時間就攻下了博士學位,爾后,一發不可收,26歲就獲得加利福尼亞大學伯克利分校(簡稱“伯克利加大”)“最年輕教授獎”,年僅40歲就當選為美國工程科學院院士,成為美國乃至世界傳熱學的掌門人,他還相繼榮膺世界傳熱會議,美、日、法等國際最高學術機構及有關國家高級科學家獎。
    1990年7月1日,他毅然決然地沖破美國社會限制少數族裔的“玻璃天花板”,從258名高手中脫穎而出,成為加州大學伯克利分校122年歷史上,也是美國有史以來的第一位華裔及亞裔大學校長。
    在美國大學校長雖沒有任期限制,但由于種種壓力,一般均半途而廢。據全美調查機構統計,美國大學校長平均任期只有3.2年。而田長霖則整整干了7年,而且是在危機四伏時受命,辭職時卻是伯克利加大的巔峰時期,而且還開創了加州大學、美國乃至世界許多高校之最。田長霖在校長任職期間,促成了伯克利加大各個方面的進步。1996年7月8日,田長霖向加大總校長艾金遜正式提出,將于1997年6月30日前辭去校長職務,屆時他的任期已滿7年。艾金遜立即發了一封信,針對田長霖的辭職函予以回應,他說田長霖離開伯克利加大校長職位,是加大的一大損失。
    田長霖在談到辭職時說:“我由一個難民移民實踐了自己的美國夢。我只有激流勇退,為別人讓路,才能為別人尤其是青年人實現美國夢提供機會。再說,這幾年家人為我陪累不少,我的專業也需要有足夠時間。于是我就義無反顧地交出了棒子。”
    田長霖卸任后要做的另一件事就是實施“伯克利承諾計劃”。為了變移民為動力,盡快地讓人才脫穎而出,他率先慷慨解囊1萬美元,發起成立并實施“伯克利承諾計劃”,迄今,該計劃已籌款100萬美元,全美已有3000余名非洲裔、歐洲裔、拉丁裔和亞裔等少數族裔的學生受惠。他的努力讓一批微寒子弟重新點燃了希望之光。
    田長霖雖然辭去了行政工作,但對教學工作更加嘔心瀝血了。當問及在田長霖門下攻讀學位的研究生菲妮:“你有沒有機會見到你的導師?”菲妮答道:“我不僅經常有機會直接與田教授討論課題,還經常接到他給我的回電。有時,甚至在午夜12時15分,田教授還要來到實驗室聽取我的研究報告,而在幾小時后,他旋即將加上眉批與尾批的報告還給我。”
    退職后的田長霖,更加關注美國華裔的權益。2001年1月,田長霖在美華航天工程師年會上演講時指出,在二十世紀五十年代,美國政府迫害中國原子彈之父錢學森,當時在美華裔沒有力量站出來講話;到了九十年代,舊夢重現時,華裔不能再對李文和案漠視無睹了!他說,看看聯邦調查局散布了多少謠言,一會兒說李文和通中國大陸,一會兒又說他支持臺灣,這樣做分明是在分化華裔社區。田長霖表示,我們不追究李文和是否有罪,只要求不應該因為他是亞裔就受到不公平待遇。他呼吁華裔社區有力出力,有錢出錢,幫助李文和。田長霖慷慨激昂的演講贏得多次熱烈掌聲。
    在這次演講會上,田長霖回憶當初來美留學,教授曾當著同學的面說他“你這個什么都不懂的中國佬”,他感到非常屈辱,但是為了獎學金,他不得不忍氣吞聲。華裔社區再也不像以前那樣無法還擊了。他說,我們團結一致,任何困難都可以克服。
    2002年10月29日,美國名校第一位華人校長、加州伯克利大學的田長霖先生,因中風并發癥在舊金山凱瑟醫院病逝。悼念儀式于11月2日舉行,布什總統托人向田長霖夫人致哀。田長霖的逝世,對華人、對美國來說都是損失。
    (選自“百度百科”)
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    ①美國夢:自1776年以來,世世代代的美國人都深信不疑,只要經過努力不懈的奮斗便能獲得更好的生活,亦即人們必須通過自己的勤奮、勇氣、創意和決心邁向繁榮,而非依賴于特定的社會階級和他人的援助。
    ②田長霖發表論文280多篇,專著、專題和特邀報告30余種,培養博士60多人。他曾獲得美國和國際上30多種榮譽獎,其中Max Jakob紀念獎是傳熱學方面的最高榮譽獎。他生前非常關心祖國及家鄉的發展,是中國科學院首批外籍院士和香港創新科技委員會首位主席,同時也是“武漢中國光谷”首批聘請的科學顧問之一。
    (1)下列對傳記有關內容的分析和概括,最恰當的兩項是(5分)( )( )
    A.田長霖在學校達到巔峰時期,即在伯克利加大的任期已滿7年之時,選擇請辭校長職務,他不顧加大總校長艾金遜的極力挽留,毅然決然地選擇了急流勇退。
    B.文章雖為他傳,但引用了田長霖談到辭職時自己說過的一段話,這非但沒有損害傳記的藝術特色,反而增強了傳記的真實性和藝術感染力,十分具有說服力。
    C.文章詳寫田長霖在伯克利加大擔任校長期間實施使少數族裔的學生獲益的“伯克利承諾計劃”的事情,略寫初來美國時的受辱經歷,這樣安排,詳略得當。
    D.田長霖是一個勵志的典范,他從一個難民移民成長為一個美國精英,經歷的艱辛可想而知,但他既能勇往直前,又能在關鍵時刻急流勇退,心胸豁達可見一斑。
    E.田長霖既是一位教育家,又是一位斗士。初來美國就被教授當眾羞辱,這是他沖破美國社會限制少數族裔的“玻璃天花板”并關注美國華裔權益的唯一動力。
    (2)傳記中引用了在田長霖門下攻讀研究生學位的菲妮的話,這樣寫有何作用?(6分)
    (3)傳記結尾說 “田長霖的逝世對華人、對美國來說都是損失”,請結合材料簡述這樣說的原因。(6分)
    (4)田長霖作為少數族裔中的一員通過自己的勤奮、勇氣、創意和決心最終成為美國社會的佼佼者,實現了他的美國夢,請你就“勤奮、勇氣、創意和決心”其中的任意一點,結合文本探究它在田長霖身上的體現。(8分)
    第Ⅱ卷 表達題 五、語言文字運用(20分) 13.依次填入下列各句橫線處的成語,最恰當的一組是( )(3分) ①詩家素有“一篇《錦瑟》解人難”的慨嘆。不論是“悼亡說”“戀情說”還是其他說法,也不管論述得如何充分,和詩歌自身給我們的感受比起來,總是令人有_________的感覺。 ②由于學生的表達能力不強,解答詩歌鑒賞題時,經常出現__________ 的情況,所以解答時不但要理解詩歌,還必須掌握一定的鑒賞術語。 ③原來一些領導干部喜歡看上級臉色,專揀領導愛聽的話說,匯報工作時________,大話、空話、套話連篇,實情少、水分多;現在有所收斂了。 A.言不盡意 辭不達意 言不由衷 B.言不及義 含糊其辭 言不由衷 C.言不及義 辭不達意 言人人殊 D.言不盡意 含糊其辭 言人人殊 14.下列句子中,沒有語病的一項是( )(3分) A.在“一帶一路”國家戰略影響下。未來5年,中國對外投資將超過5000億元以上,出境游客數量約5億人次,周邊國家以及絲綢之路沿線國家將率先受益。 B.亞洲基礎設施投資銀行不僅將經濟增長動力引擎的基礎設施建設,還會提高亞洲資本的利用效率及對區域發展的貢獻水平。 C.記得上高中的時候,當普通學生對著成績單愁眉不展時,總有一兩個不識趣的學霸神情凝重地說:“我最大的苦惱就是不知道該報清華還是北大”,于是招致白眼無數。 D.中國科學院學部委員、核物理學家、國家最高科技獎獲得者于敏,一生憑著一股不達目的不罷休的精神,成就一番事業,更難能可貴的是,成功后的他沒有忘記窮困的故鄉的孩子。 15. 填入下面一段文字橫線處的語句,最恰當的一句是 ( ) 中共十八大以來,反腐在中共黨內刮起旋風并高壓推進。據有關方面統計,在不到兩年時間的反腐戰役中,已有超過18位黨員干部被處分,更有數目可觀的司局級以上高官被查處嚴懲。無論是坐鎮一方的地方官員,還是已位居中央最高決策層的政治局委員;無論是正嶄露頭角、漸起風云的政治明星,還是已功成名就、退居山隱的過往功臣, 。用中央紀委的話說,就是反腐“絕不留死角”。 A.一旦涉足或正在違法亂紀、有腐在身,一定會“老賬新賬一起算” B.一旦涉足或正在違法亂紀、有腐在身,一定會“新賬老賬一起算” C.只要正在或者曾經涉足過違法亂紀、有腐在身,一定會“老賬新賬一起算” D.只要正在或者曾經涉足過違法亂紀、有腐在身
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