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    七年級上-七上語文月考[原創]-試卷
    所屬科目:語文    文件類型:doc
    類別:試題、練習
    上傳日期:2019/10/1  
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    部編七上語文第一單元測試卷(二)
    第一單元測試題
    一、基礎知識(20分,選擇題每小題3分)
    1.下列詞語的字形和加點字讀音有誤的一項是( D )
    A.婉轉  黃暈(yùn)  抖擻精神(dǒu)
    B.嬌媚? 貯蓄(zhù)? 繁花嫩葉(nèn)
    C.化妝? 花苞(bāo)? 咄咄逼人(duō)
    D.碣石? 蒞臨(lǐ)? 淅淅瀝瀝(xī)
    2.下列句子中加點的成語使用錯誤的一項是 ( A )
    A.由于種種原因所致,廣大青年工人的技術業務水平正在呈下降趨勢,這是一個迫不及待而又亟待解決的問題。
    B.他為宋慶齡基金會雕刻宋慶齡像時,采用了光潔細膩的長線,干凈利落地把宋慶齡高貴、和藹、典雅的氣質表現了出來。
    C.紅紅點點的火焰花布滿鳳凰樹的枝頭,漫步在火焰花一條街,落英繽紛,枝繁葉茂的黃花樹也花枝招展地與火焰花爭奇斗艷。
    D.在奧運會上,他面對歐美選手咄咄逼人的挑戰,沉著、自信,一舉躍過了橫桿,奪得了冠軍,并創造了當年世界上最好的成績。
    3.下列句子的修辭手法的判斷不正確的一句是( B )
    A.桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。(擬人)
    B.“吹面不寒楊柳風”,不錯的,像母親的手撫摸著你。(擬人、夸張)
    C.雨是最尋常的,一下就是三兩天。可別惱。看,像牛毛,像花針,像細絲,密密地斜織著。(比喻)
    D.但在南國,雨仍然偶爾造訪大地,但它變得更吝嗇了。(擬人)
    4.仿照《春》的最后三段,以“夏天”“秋天”“冬天”為對象寫三個句子,要求能運用比喻的修辭手法寫出三個季節的特征。(6分)
    春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,他生長著。
    春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。
    春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,他領著我們上前去。
    夏天像__一個精力旺盛的壯年,在暑氣的蒸騰下,蓬蓬進發__。
    秋天像__一個夢寐的牧羊女,背著豐碩的瓜果,棲息在農家里__。
    冬天像__一個慈祥的老人,在暖暖的冬陽下,迎接著冬天的到來(只要恰當地運用了比喻的修辭手法即可)__。
    5.默寫。(5分)
    (1)樹木叢生,__百草豐茂__。__秋風蕭瑟__,洪波涌起。
    (2)__楊花落盡子規啼__,聞道龍標過五溪。
    (3)__我寄愁心與明月__,隨君直到夜郎西。
    (4)__枯藤老樹昏鴉__,小橋流水人家。
    二、閱讀理解(20分)
    (一)閱讀下面一首古詩,完成6—7題。(4分)
    次北固山下
    [唐]王灣
    客路青山外,行舟綠水前。
    潮平兩岸闊,風正一帆懸。
    海日生殘夜,江春入舊年。
    鄉書何處達?歸雁洛陽邊。
    6.“潮平兩岸闊,風正一帆懸”描繪出了北固山景色怎樣的特點?(2分)
    【答案】__表現了北固山景色平野開闊,大江直流,波平浪靜的特點。
    7.這首詩抒發了詩人怎樣的思想感情?(2分)
    【答案】__這首詩抒發了詩人客游他鄉時思念家鄉的羈旅之情。
    (二)閱讀下面一篇文章,回答8—11題。(16分)

    梁衡
    ①夏天到了。
    ②好像爐子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰一樣,山坡上的芊芊細草長成了一片密密的厚發,林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色長墻,輕飛曼舞的蜂蝶不見了,卻換來了煩人的蟬兒,潛在樹葉間一聲聲地長鳴。火紅的太陽烘烤著一片金黃的大地,麥浪翻滾著,撲打著遠處的山、天上的云,撲打著公路上的汽車,像海浪涌著一艘艘的艦船,金色主宰了世界的一切,熱風浮動著,飄過田野,吹送著已熟透了的麥子的香味。那春天的靈秀之氣經過半年的積蓄,這時已釀成一種磅礴之勢,在田野上滾動,在天地間升騰。
    ③夏天的色彩是金黃的。按繪畫的觀點,這大約有其中的道理。春之色為冷的綠,如碧波,如嫩竹,貯滿希望之情;秋之色為熱的赤,如夕陽,如紅葉,標志著事物的終極。夏正當春華秋實之間,自然應了這中性的黃色——收獲已有而希望還未盡,正是一個承前啟后、生命交替的旺季。你看,麥子剛剛割過,田間那挑著七八片綠葉的棉苗,那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米和那在地上匍匐前進的瓜秧,無不迸發出旺盛的活力。這時她們已不是在春風微雨中細滋慢長,而是在暑氣的蒸騰下,蓬蓬勃發,向秋的終點做著最后的沖刺。
    ④夏天的旋律是緊張的,人們的每一根神經都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農民,彎著腰,流著汗,只是想著快割,快割;麥子上場了,又想著快打,快打。他們早起晚睡亦夠苦了,半夜醒來還要聽聽窗紙,可是起了風;看看窗外,天空可是遮上了云。麥子打完了,該松一口氣了,又得趕快去給秋苗追肥、澆水。“田間少閑月,五月人倍忙”,他們的肩上挑著夏秋兩季。
    ⑤遺憾的是,歷代文人不知寫了多少春花秋月,卻極少有夏的影子。大概,春日融融,秋波澹澹,而夏呢,總是浸在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人,自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻要大聲贊美這個春與秋之間的黃金的夏季。
    8.簡要概括作者筆下的“夏”有哪些特點?(3分)
    【答案】__①夏天的色彩是金黃的;②夏天的旋律是緊張的。
    9.作者描寫景物用詞貼切,請賞析第②段中加點詞“撲打”和“涌”的表達效果。(4分)
    【答案】__“撲打”寫出麥浪翻滾的氣勢;“涌”描寫麥浪翻滾的動態情景,準確生動。(意思相近即可)
    10.文中說,“而夏呢,總是浸在苦澀的汗水里”。結合文章內容,談談你對這句話的理解。(4分)
    【答案】__夏天的農民是忙碌而辛勞的。他們既要忙于收割,又得趕快去給秋苗追肥、澆水,他們的肩上挑著夏秋兩季。所以說,夏“總是浸在苦澀的汗水里”。(意思相近即可)
    11.第③段中畫線的句子主要運用了什么修辭手法?簡要分析其表達效果。(5分)
    你看,麥子剛剛割過,田間那挑著七八片綠葉的棉苗,那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米和那在地上匍匐前進的瓜秧,無不迸發出旺盛的活力。
    【答案】__運用了擬人的修辭手法。形象生動地寫出了棉苗、高粱、玉米、瓜秧“旺盛的活力”,表現出夏天蓬勃的生機。(意思相近即可)
    三、寫作(60分)
    12.每年我們都會走過四季,一年四季中,你最喜歡哪個季節?
    請你以“我與________天的對話”(橫線上在“春夏秋冬”中任選一個字填上)為題,同她展開心靈的對話,寫一篇不少于600字的作文。
    【答案】 任選一個季節,寫出自己對該季節的感受即可,需要注意的是體現“對話”,要用第二人稱與季節對話,寫出自己對該季節的理解與感受。參照中考作文評分意見。

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