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    (語文版)廣西2017年中考語文:第9講《古詩詞鑒賞》ppt復習課件(有答案)
    所屬科目:語文    文件類型:ppt
    類別:試題、練習
    上傳日期:2019/10/1  
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    該ppt共有48張ppt
    ----第1張ppt內容:------
    第二部分 古詩文閱讀第9講 古詩詞鑒賞

    ----第2張ppt內容:------
    (2016·桂林)登幽州臺歌陳子昂前不見古人,后不見來者。念天地之悠悠,獨愴然而涕下。

    ----第3張ppt內容:------
    詞語理解
    考情搜索:2014·河池
    【思路點撥】 這類直接解釋詞意的題目重在平時識記和積累。
    【參考答案】 (1)遼闊,遙遠 (2)眼淚

    ----第4張ppt內容:------
    解題技巧
    詞語的意思包括詞語的本義和語境義。可以從遣詞用語、修辭等方面揣摩、理解詩詞中重點詞句的含義。做到準確、通順即可。

    ----第5張ppt內容:------
    把握內容情感
    考情搜索:2016·河池;2016·桂林;2015·河池; 2015·桂林;2015·北海;2014·河池;2014·桂林
    2.(真題T14)詩人登上幽州臺遠眺,產生了怎樣的聯想?由此表達了詩人怎樣的情感?

    ----第6張ppt內容:------
    【思路點撥】 首先,了解這首詩的寫作背景。詩人仕途接連受挫,眼看報國宏愿成為泡影,因此登上薊北樓,慷慨悲吟,寫下了這首詩。然后,結合詩句“念天地之悠悠,獨愴然而涕下”可知當詩人登臺遠眺時,只見茫茫宇宙,天長地久,不禁感到孤單寂寞,悲從中來,愴然流淚。由此,可看出表現了詩人胸懷大志卻因報國無門而感到孤獨悲傷的情感。
    【參考答案】 聯想:大地茫茫,空闊寂寥,沒有一個知音,內心滿懷悲憤;情感。對不被理解、懷才不遇的悲嘆。

    ----第7張ppt內容:------
    知識放送
    1.邊塞征戰詩:
    ②渴望建功立業、報效國家的豪情壯志;
    ③戍邊將士的鄉愁、家中思婦的別離之情。
    ①對祖國美麗壯闊的邊塞風光的熱愛與贊美;

    ----第8張ppt內容:------
    2.山水田園詩:
    ①對歸隱生活、閑適恬淡的田園生活的喜愛、向往;
    ②贊揚鄉民淳樸、好客,表達對田園生活的向往;
    ③表達對官場仕途的厭倦,對現實的不滿甚至憤怒。

    ----第9張ppt內容:------
    3.贈友送別詩:
    ①離別時的不舍和傷感;
    ②別后的孤寂和思念;
    ③對友人的勸勉和安慰;
    ④借送別表達自己的志向或抱負。

    ----第10張ppt內容:------
    4.懷人思鄉詩:
    ①羈旅愁思,思親念友;
    ②邊關思鄉,閨中懷人。

    ----第11張ppt內容:------
    5.詠史懷古詩:
    ①表達像古人那樣建立功業的志向,抒發對古人的緬懷之情;
    ②抒發昔盛今衰的感慨,暗含對現實的不滿甚至批判,多借古諷今;
    ③憂國傷時,揭露統治者的昏庸腐朽,同情下層人民的疾苦,擔憂國家民族的前途命運;
    ④悲嘆年華消逝,壯志難酬。

    ----第12張ppt內容:------
    6.即景抒情詩:
    ①對大自然的熱愛和贊美;
    ②青春易逝的感傷;
    ③年華消逝,壯志難酬的悲哀。

    ----第13張ppt內容:------
    解題技巧
    1.辨題材。題材往往決定詩詞的主要內容和主題。
    2.看題目。詩詞的題目往往是詩詞內容的高度概括。
    3.抓關鍵。高度凝練、傳神的字、詞、句常與詩人抒情、言志、闡理等相關。
    4.析形象。古詩詞中的典型形象往往表達較為固定的情感。
    5.聯背景。有些詩詞僅僅從字面很難真正把握其內容,這時便要借助對其背景的分析。

    ----第14張ppt內容:------
    遣詞用字
    考情搜索:2016·桂林;2015·河池;2015·北海;2014·桂林
    3.( 真題T15) 試賞析“悠悠”一詞的表達效果。
    【思路點撥】 首先,解釋該字的意思,“悠悠”是形容時間久遠和空間廣大。然后,結合具體句子再現有關畫面,分析運用該詞在表達上的效果及體現的情感。詩人登上高樓看見天地宇宙茫茫無垠,遼闊無邊,自己卻孑然一身、產生一種孤獨和蒼茫的感覺。

    ----第15張ppt內容:------
    【參考答案】 “悠悠”形容時間久遠和空間廣大。把個人放置到無邊宇宙的背景中,使人顯得渺小,從而產生一種蒼茫孤獨感。

    ----第16張ppt內容:------
    知識放送
    1.名詞:一些意象名詞,由于意象的獨特性或代表性,可以通過它理解作者的思想或感情,尤其是多個名詞連用時,意象的組合會營造一定的意境。
    2.動詞:巧用動詞可以使詩歌意象化靜為動,形象生動。特別是具有“多重含義”的動詞。

    ----第17張ppt內容:------
    3.形容詞:形容詞不僅可以從形、聲、光、色等方面點出形象的特點,還能傳達出作者的感情。巧用形容詞可繪景摹狀,化抽象為具體,變無形為有形,使人如聞其聲,如見其人,如觸其物,如歷其境。
    4.副詞:在古典詩詞中,副詞的錘煉恰到好處時,可以獲得疏通文氣,開合呼應,悠揚委曲,活躍情韻,化板滯為流動等美學效果。

    ----第18張ppt內容:------
    5.特殊詞:
    ①數量詞:經過精心選擇提煉的數量詞,可以產生豐富雋永的詩情。
    ②疊詞:增強語言的韻律感或是起強調作用。
    ③擬聲詞:使詩文更生動形象,使人有身臨其境之感。
    ④表顏色的詞:顏色一般表現心情,增強描寫的色彩感和畫面感,渲染氣氛。

    ----第19張ppt內容:------
    解題技巧
    1.析詞義。解釋該字詞在句中的意思,特別注意其特殊用法。
    2.抓關鍵。抓住關鍵的動詞、形容詞、色彩詞、特殊詞(疊詞、擬聲詞)等,品味賞析。
    3.繪畫面。展開聯想和想象,再現詩人所描繪的情景或畫面。通過領悟詩人所繪之景與所抒之情融合后所形成的藝術境界,進行品味賞析。
    4.品情感。通過體會詩人所抒發的情感、表達的觀點或表明的志向等進行賞析。

    ----第20張ppt內容:------
    (2016·河池)次北固山下王灣客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風正一帆懸。海日生殘夜,江春入舊年。鄉書何處達?歸雁洛陽邊。

    ----第21張ppt內容:------
    賞析技法
    考情搜索:2016·河池,2016·北海,2014·北海
    4.(真題T9)“鄉書何處達?歸雁洛陽邊”運用了________的修辭手法,抒發了詩人________的情懷。
    【思路點撥】  這句詩明顯人運用了設問的修辭手法,然后結合詩句中“鄉書”可得出表達了詩人對家鄉、親人的思念之情。
    【思路點撥】 設問 對家鄉、親人的思念

    ----第22張ppt內容:------
    知識放送
    1.修辭手法:
    ①比喻:形象生動,化實為虛。
    ②擬人:使事物人格化,使無生命的東西活躍起來,使抽象的事物具體化,啟發人聯想,生動有趣。
    ③夸張:突出、鮮明地表現事物。
    ④對偶:語言簡練,整齊對稱。意義集中含蓄。
    ⑤雙關:表達種委婉含蓄的情感。

    ----第23張ppt內容:------
    ⑥起興:托物起興,引起下文。
    ⑦排比:加強語氣,增強表達效果。
    ⑧設問:開頭設問,帶動全篇;中間設問,承上啟下;結尾設問,深化主題。
    ⑨反復:一詠三嘆,增強節奏感和音韻美;前后呼應,加深主題。
    ⑩反問:加強語氣,表達強烈感情。

    ----第24張ppt內容:------
    2.表達方式:描寫和抒情是考查重點。
    ①描寫:正面描寫、側面描寫、細節描寫、白描等。
    ②抒情:直抒胸臆(把內心強烈的感情不加掩飾地直接敘述出來,讓強烈的感情激流直接傾瀉而出);間接抒情(敘事抒情、借景抒情、情景交融、融情于景、托物言志、借物抒懷、詠史抒懷等)。

    ----第25張ppt內容:------
    3.表現手法:
    ①烘托:用一個事物陪襯另一個事物,使后者更突出。
    ②渲染:對環境、景物作多方面的描繪形容,以突出形象,增強藝術效果。
    ③抑揚:不從正面平鋪直陳,先從反面著筆,加以貶抑或褒揚,而后透露出真實意圖,使詩詞在很短的篇幅里跌宕起伏,搖曳生姿。

    ----第26張ppt內容:------
    ④托物言志(象征):把要抒發的感情、闡發的思想借助于對某事或物的描摹、議論更含蓄地表達出來。
    ⑤以小見大:由平凡細微的事情反映重大的主題。
    ⑥動靜結合:或以動襯靜,或以靜襯動,或一動一靜,相輔相成。
    ⑦懷古傷今、借古諷今:追念古代,感傷現實。

    ----第27張ppt內容:------
    ⑧虛實結合:虛寫和實寫相結合。可大大豐富意象,開拓意境,提供廣闊的審美空間。
    ⑨用典:使詩歌的內容更加豐富,委婉含蓄地表達詩人的思想感情。

    ----第28張ppt內容:------
    解題技巧
    1.看清題目設問。如題干沒有直接給出明確的賞析角度,可從修辭、表達方式、表現手法等任一角度賞析。如題干直接給出賞析角度,就按照題干要求作答。
    2.明確詩句類型。詩句大概分為三種:寫景,抒情,言理。寫景句要從運用寫景方法,描繪優美景色等方面賞析;抒情句則從抒情手法的角度入手;哲理句則從說理、議論方向入手。
    3.把握整體構思。找出全篇詩詞所用的寫作方法后,還要結合具體的詩句分析運用的好處。

    ----第29張ppt內容:------
    名句賞析
    考情搜索:2016·河池;2016·北海;2014·桂林;2014·北海;2013·河池
    5.(真題T9)請簡要賞析“海日生殘夜,江春入舊年”一句。

    ----第30張ppt內容:------
    【思路點撥】 首先,看題干,沒有直接給出明確的賞析角度,那就可從修辭、表達方式、表現手法中任選一個角度賞析。其次,要準確指出詩中運用的手法,抓準關鍵詞,這里主要抓兩個動詞“生”“入”。最后,結合詩句或整首詩的情感組織好語言即可。
    【參考答案】 示例:運用擬人的修辭手法, “生”“入”賦予“日”“春”以人的情態,生動形象地表現了自然理趣。

    ----第31張ppt內容:------
    解題技巧
    1.把握情感。可以結合寫作背景或分析詩眼等,體會名句所體現出的詩人的情感、觀點或態度等。
    2.抓關鍵詞。抓住關鍵的動詞、形容詞、色彩詞、特殊詞(疊詞、擬聲詞)等,品味賞析。
    3.體會意境。結合詩句的意象,領悟詩人所繪之景與所抒之情融合后所形成的藝術境界。概括詩詞意境的常見詞有:清新明麗、蕭瑟凄冷、孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊等。

    ----第32張ppt內容:------
    4.領悟哲理。品味詩句,悟出詩中所蘊含的人生哲理。
    5.掌握技法。(詳見考點四)
    6.品味語言。(詳見考點七)

    ----第33張ppt內容:------
    意象意境
    考情搜索:2013·北海
    6.(原創)最后一句寫“歸雁”有什么作用?
    【思路點撥】 首先,要抓住意象這個寄托詩人思想情感的事物,再對應這個意象一般所代表的情感結合詩歌內容作答。歸雁,意為“歸家的大雁”,古人常利用它們寄寓離別、思鄉、思親等情感,再結合本詩的情感即可歸納出這道題的答案。
    【參考答案】 “歸雁”是歸家的大雁,詩人借寫歸雁何時歸,表達了對家鄉親人的思念之情。

    ----第34張ppt內容:------
    概念解讀
    1.意象:指寄托詩人思想情感的事物。如以“楊柳”表惜別之意,以“明月”寄托思念之情等。
    2.意境:是作者的思想情感和所描繪的生活圖景的巧妙結合,是生活的外在景象與內在情思的統一。

    ----第35張ppt內容:------
    知識放送
    1.自然景觀類:
    ①月:離愁別恨、寂寞凄涼。
    ②云:漂泊不定的游子。
    ③風、煙、霜:多傳達哀怨、惆悵、凄苦、蒼涼等情思。
    ④流水:多傳達人生苦短、命運無常的感傷與哀愁。
    ⑤斜陽(夕陽、落日):多傳達凄涼失落、蒼茫沉郁、懷古幽情。

    ----第36張ppt內容:------
    2.植物類:
    ①楊柳(垂柳、柳枝、柳):“柳”與“留”諧音,多傳達怨別、懷遠等情思。
    ②落花(落紅、殘紅):多傳達青春易逝、人生無常的深沉喟嘆和哀愁。
    ③松、菊、梅:多傳達高潔、堅貞之志。
    ④梧桐、萍、芭蕉:多傳達光陰易逝、青春不再的惆悵與哀愁。

    ----第37張ppt內容:------
    3.動物類:
    ①鴉、杜鵑、猿、蟬:多傳達衰亡、凄楚、哀婉之情。
    ②鴻、雁、青鳥、魚、鴛鴦、鷓鴣:多傳達相思相愛、離愁、孤寂的情思。

    ----第38張ppt內容:------
    4.行為類:
    ①吹笛、吹簫、吹笙:多傳達離別之苦、相思之情和內心的孤寂。
    ②飲酒:多傳達豪情、悲愁、苦悶和郁郁不得志。
    ③登高、憑欄:多傳達相思之情、報國之志和壯志難酬的悲傷與激情。
    ④折柳:多傳達惜別懷遠、思鄉之情。

    ----第39張ppt內容:------
    解題技巧
    1.緊扣詩(詞)眼。抓住并體會詩(詞)眼,由點及面地去理解作者心中豐富的意境。
    2.聯想與想象。只有發揮聯想與想象,才能把抽象的文字符號變為栩栩如生、有聲有色的畫面。

    ----第40張ppt內容:------
    (2015·桂林)歸園田居陶淵明種豆南山下,草盛豆苗稀。晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。道狹草木長,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿無違。

    ----第41張ppt內容:------
    語言特點
    考情搜索: 2015·桂林;2012·北海
    7.(真題T16)請以“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸”為例,賞析本詩的語言特點。
    【思路點撥】 首先,通過作者陶淵明就可大致了解這首詩的語言風格。陶淵明的詩大多樸素自然。其次,從詩句中的某一個詞來辨析語言特色。“晨興”“帶月”如敘家常般寫出了作者日出而作,日落而息,語言平實。接著,分析詩句的情感,這句詩洋溢著詩人歸隱后的愉悅心情。最后,將語言進行整合總結即可。

    ----第42張ppt內容:------
    【參考答案】 本詩語言平淡自然而又富于情趣。這兩句詩寫耕作生活,“晨興”寫早起,“帶月”寫晚歸,日出而作,日落而息,如敘家常語言平實不見絲毫修飾。同時,“帶月荷鋤歸”洋溢著詩人心情的愉快和歸隱的逸興,于平淡中又富有真情。

    ----第43張ppt內容:------
    知識放送
    1.常見的語言風格:
    ①豪邁雄奇:多用具有氣勢和節奏奔放的語言來塑造博大新奇的形象,營造恢弘闊遠的意境,表現積極向上的思想感情。
    ②沉郁頓挫:深沉蘊藉,似乎有千言萬語積壓在胸,而后沉吟再三,勃發于筆端。

    ----第44張ppt內容:------
    ③慷慨悲壯:情思悲壯,出語高昂,充滿對時代的感慨,或雄才不得志于時,或感時傷亂,憂國憂民,心中郁結,憤慨不平。
    ④樸素自然:不追求詞藻的華麗,顯現出質樸無華的特點,于平淡中蘊含深意。
    ⑤婉約細膩:曲徑通幽,情調纏綿,表達感情細如抽絲。

    ----第45張ppt內容:------
    ⑥含蓄委婉:含有深意,藏而不露。把意思藏在形象中,讓讀者自己展開想象,思而得之。
    ⑦清新明麗:用清麗的語言來營造優美的意境,表達怡然喜悅的感情。
    ⑧幽默諷刺:指詼諧、風趣或辛辣的筆調和趣味。

    ----第46張ppt內容:------
    2.常見作家語言風格:屈原雄渾悲壯、曹操豪放磅礴、陶淵明樸素自然、杜甫沉郁頓挫、白居易通俗易懂、李白豪邁飄逸、王昌齡雄健高昂、杜牧清健俊爽、李商隱清麗俊逸、王維恬淡優美、溫庭筠綺麗香艷、高適悲壯蒼涼、李賀奇麗瑰秀、柳永纏綿悱惻、蘇軾的豪放曠達、李清照婉約含蓄、辛棄疾的慷慨悲壯。

    ----第47張ppt內容:------
    3.不同類型的詩的風格:宮廷閨怨詩纏綿婉轉、田園詩恬淡寧謐、山水詩清新優美、邊塞詩悲涼慷慨、諷喻詩沉郁激憤、詠史詩雄渾壯闊、懷古詩幽深綿長、送別詩意蘊深遠。

    ----第48張ppt內容:------
    解題技巧
    1.辨題材。題材往往決定詩詞的風格和主題。
    2.了作者。不同的作者往往都有自己不同的語言風格。
    3.明特色。用一兩個詞準確點明語言特色。
    4.列例證。用詩中有關語句具體分析這種語言特色。
    5.析作用。指出飽含的感情。

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