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    (語文版)廣西2017年中考語文:第7講《句子的銜接與排序》ppt復習課件(有答案)
    所屬科目:語文    文件類型:ppt
    類別:試題、練習
    上傳日期:2019/10/1  
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    該ppt共有11張ppt
    ----第1張ppt內容:------
    第7講 句子的銜接與排序

    ----第2張ppt內容:------
    句子的銜接
    考情搜索:2016·北海;2015·河池;2015·北海; 2014·桂林; 2014·北海;2013·北海
    (2016·北海) 下列填入橫線處的句子,順序排列最恰當的一項是(  ) 在我們所接受的教育中,無論是父母、老師,還是工作以后的領導,總是教育我們要積極進取,知難而進,生命不息,奮斗不止。________

    ----第3張ppt內容:------
    ①那么,是否人生的一切事情,只有進才能成功呢?其實不是。 ②如果說,進需要的是一種勇氣,那么,止需要的卻是一種智慧。③止,有時候也是成功的重要因素。④的確,進取是一個人走向成功必須具備的一種精神。A.①④③② B.④②①③ C. ④①③② D.①②④③

    ----第4張ppt內容:------
    【思路點撥】 通讀語段,可發現④“進取”應緊跟前文,放在最前面,排除AD。結合①②③可知,后面轉入對“止”議論,緊跟④的必然是能夠承上啟下的句子,也就是①,由此,可選出答案C。再按答案順序通讀一遍,發現語句通順,句意明確。
    【參考答案】  C

    ----第5張ppt內容:------
    解題技巧
    1.結構相應。包括答句與問句間的照應、上下句詞語間的照應、前后句式間的照應等。如前句提出問題,后句便要求作出回答;有的問句一連提出幾個問題,后面便要同時兼顧幾個問題,作出回答。如果答非所問或者一概否定或肯定,都會造成語句的不連貫。在分述幾個對象或同一對象的幾個方面時,要注意句子或短語格式的一致性。

    ----第6張ppt內容:------
    2.情境協調。在一段連貫的語句中,前后語言的風格應當趨于統一。對于寫景語段,要注意語境,要分析景物、情調、寫法的特點。景物,有遠近、動靜的不同;色彩,有鮮明、暗淡的區別;氣氛,有熱烈、冷清之分;視角,有高低、俯仰之異。
    3.符合邏輯。要符合客觀事理和思維規律。句子間常常有并列、遞進、轉折、因果、總分等事理關系,如果是遞進關系,順進則層層上升,逆進則層層下降;如果是因果關系,或一因一果,或多因一果等。

    ----第7張ppt內容:------
    句子的排序
    考情搜索: 2016·桂林;2013·河池
    (2016·桂林)下面語句的順序排列恰當的一項是(  )①另外,通常的看法是,右者為尊,因此遭受貶謫稱為“左遷”。而在位次的排序上,地位次尊的人則居于最尊者的右邊。②在舉行朝會的時候,則是背北面南為尊,故稱帝叫作“南面”,而為臣則叫作“北面”。

    ----第8張ppt內容:------
    ③古時座次有著嚴格的尊卑之分。④在筵席上,最尊的座次是坐西朝東,其次是坐北朝南,再次是坐南朝北,最卑是坐東朝西。A.②③④①    B.③④②① C.③①②④    D.④②①③
    【思路點撥】 文段寫了古時座次的特點。③是總起句,應放在開始,便可排除AD;在講述的時候,遵循從一般到個別的順序,④②①的順序最合理;故選B。
    【參考答案】 B

    ----第9張ppt內容:------
    解題技巧
    1.找排列規律。語段內部句子的排列次序是句子根據語意的需要進行的正確組合,這種組合具有不可隨意更改的必然性,句序的排列有一定的規律:一是按時間順序組合,二是按空間順序組合,三是按邏輯順序組合(一是人們對客觀事物的認識順序,如由現象到本質,由個別到一般,由淺到深,由感性到理性等;二是客觀事物內部固有的邏輯關系,如由原因到結果,由輕到重等)。

    ----第10張ppt內容:------
    2.抓語言標志。即要抓住關鍵字眼、總領句、總結句、相同句式等。有些句子上句句尾與下句句首有相同詞語相互承接,有些句子上下句有關聯詞語、指示代詞、序數詞以及“又、再、也”等語言標志。比如“因此”表示總結或結果,應放在表示原因句子的后面。

    ----第11張ppt內容:------
    3.理寫作思路。①尋線索:記敘文段一般有明確的線索。線索可從時間變化、地點轉換、事件發展、人物變換、情感變化等方面去尋找;②明結構:總分總式、并列式、層進式。
    4.明排列方法。先確定首句和尾句,然后再排列中間句。也可以從局部入手,然后再向整體擴展。

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